UMA ABORDAGEM À AVALIAÇÃO DAS APRENDIZAGENS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO CONTEXTO DE BOLONHA

Com o Processo de Bolonha no ensino superior europeu, o ensino centra-se na aprendizagem e no trabalho autónomos dos futuros professores do 1o ciclo do ensino básico, de que decorre a ne- cessidade da prática da avaliação formativa dos seus diferentes percursos de aprendizagem. Com a finalidade de c...

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מידע ביבליוגרפי
הוצא לאור ב:Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior
מחבר ראשי: Carlos Alberto Alves Ferreira
פורמט: Artigo
שפה:Português
יצא לאור: Universidade de Sorocaba 2013
נושאים:
Educación
Ensino superior
Avaliação das aprendizagens
Formação inicial de professores
גישה מקוונת:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=219128819009
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