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UMA ABORDAGEM À AVALIAÇÃO DAS APRENDIZAGENS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO CONTEXTO DE BOLONHA
Com o Processo de Bolonha no ensino superior europeu, o ensino centra-se na aprendizagem e no trabalho autónomos dos futuros professores do 1o ciclo do ensino básico, de que decorre a ne- cessidade da prática da avaliação formativa dos seus diferentes percursos de aprendizagem. Com a finalidade de c...
Na minha lista:
| Publicado no: | Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior |
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| Autor principal: | |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicado em: |
Universidade de Sorocaba
2013
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=219128819009 |
| Tags: |
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