Pandemia y percepciones docentes acerca de la enseñanza remota de emergencia: El caso de Uruguay
Introducción. Este artículo presenta resultados para el caso Uruguay de una investigación internacional que indagó en la percepción del personal docente acerca de la enseñanza remota de emergencia, en un contexto nacional con dos características distintivas: acceso universal a recursos tecnológicos...
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| Publicado no: | Revista Electrónica Educare |
|---|---|
| Principais autores: | , , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Universidad Nacional de Costa Rica
2022
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=194170643004 https://www.redalyc.org/journal/1941/194170643004/ https://www.redalyc.org/journal/1941/194170643004/html/ https://www.redalyc.org/journal/1941/194170643004/194170643004.epub https://www.redalyc.org/journal/1941/194170643004/movil |
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