TRANSFORMACIÓN EDUCATIVA, FRAGMENTACIÓN Y CONFLICTO PSIQUICO
El presente trabajo procura volcar algunas conclusiones personales sobre elconcepto de salud focalizado en el plano de la subjetividad, es decir, de lo que hoyse denomina salud mental, articuladas con el análisis concreto de lascontradicciones identitarias que expresan los maestros jujeños frente al...
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| Publicado en: | Cuadernos de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales - Universidad Nacional de Jujuy |
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| Autor principal: | |
| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Espanhol |
| Publicado: |
Universidad Nacional de Jujuy
2004
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=18502204 |
| Etiquetas: |
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