Participación de los/as niños/as y democratización en la escuela: apertura y limitaciones
Al restablecerse el estado de derecho después de la última dictadura en Argentina (1976-1983) se hizo de principal importancia afianzar y fortalecer la democracia en las instituciones educativas. Desde ese momento, la creación de espacios de participación estudiantil en escuelas secundarias aumentó...
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| Publicado no: | Runa |
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| Autor principal: | |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Universidad de Buenos Aires
2020
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=180864382011 https://www.redalyc.org/journal/1808/180864382011/ https://www.redalyc.org/journal/1808/180864382011/html/ https://www.redalyc.org/journal/1808/180864382011/180864382011.epub https://www.redalyc.org/journal/1808/180864382011/movil |
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