Por que os alunos (não) aprendem História? Reflexões sobre ensino, aprendizagem e formação de professores de História
Ensinar História, aprender História e formar qualificadamente os profissionais que dela se ocuparão na educação básica tem sido objeto de preocupações de professores e pesquisadores durante décadas. Este artigo procura problematizar tais preocupações, focalizando a importância da formação do profess...
שמור ב:
| הוצא לאור ב: | Tempo |
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| מחבר ראשי: | |
| פורמט: | Artigo |
| שפה: | Português |
| יצא לאור: |
Universidade Federal Fluminense
2006
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| נושאים: | |
| גישה מקוונת: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=167013395003 |
| תגים: |
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