Trayectorias educativas singularizadas y discapacidad en la Universidad Nacional de Río Cuarto
Este artículo surge en el contexto del Proyecto de Investigación titulado: Inclusión de estudiantes en situación de discapacidad en la Universidad Nacional de Río Cuarto. Del texto a la práctica (Resolución Rectoral N°083/2020). El escrito tiene por finalidad explicar teóricamente algunos de los asp...
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| Veröffentlicht in: | Praxis Educativa (Arg) |
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| Hauptverfasser: | , |
| Format: | Artigo |
| Sprache: | Espanhol |
| Veröffentlicht: |
Universidad Nacional de La Pampa
2024
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=153177973013 https://www.redalyc.org/journal/1531/153177973013/ https://www.redalyc.org/journal/1531/153177973013/html/ https://www.redalyc.org/journal/1531/153177973013/153177973013.epub https://www.redalyc.org/journal/1531/153177973013/movil https://doi.org/10.19137/praxiseducativa-2024-280213 |
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