Trayectorias educativas singularizadas y discapacidad en la Universidad Nacional de Río Cuarto
Este artículo surge en el contexto del Proyecto de Investigación titulado: Inclusión de estudiantes en situación de discapacidad en la Universidad Nacional de Río Cuarto. Del texto a la práctica (Resolución Rectoral N°083/2020). El escrito tiene por finalidad explicar teóricamente algunos de los asp...
சேமிக்கப்பட்டது:
| இதில் வெளியிடப்பட்டது: | Praxis Educativa (Arg) |
|---|---|
| முதன்மை ஆசிரியர்கள்: | , |
| வடிவம்: | Artigo |
| மொழி: | Espanhol |
| வெளியிடப்பட்டது: |
Universidad Nacional de La Pampa
2024
|
| பொருள்கள்: | |
| ஆன்லைன் அணுகல்: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=153177973013 https://www.redalyc.org/journal/1531/153177973013/ https://www.redalyc.org/journal/1531/153177973013/html/ https://www.redalyc.org/journal/1531/153177973013/153177973013.epub https://www.redalyc.org/journal/1531/153177973013/movil https://doi.org/10.19137/praxiseducativa-2024-280213 |
| குறிச்சொற்கள்: |
டாக்ஸ் இல்லை, இந்த பதிவுக்கு குறிச்சொல் சேர்க்கும் முதல் நபராக இருங்கள்!
|