Despatriarcalizar la enseñanza: aportes de la ESI para pensar una contra-Didáctica

En esta presentación, se resume la evolución de mi experiencia como profesora de Biología, que parte de una perspectiva tradicional de la enseñanza de la disciplina, hacia la búsqueda de nuevos paradigmas ―antipatriarcales, anticapacitistas e interculturales― didácticos de la mano de la Educación Se...

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書誌詳細

出版年:	Praxis Educativa (Arg)
第一著者:	Gabriela Miori
フォーマット:	Artigo
言語:	Espanhol
出版事項:	Universidad Nacional de La Pampa 2024
主題:	Educación
オンライン･アクセス:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=153176740013 https://www.redalyc.org/journal/1531/153176740013/ https://www.redalyc.org/journal/1531/153176740013/html/ https://www.redalyc.org/journal/1531/153176740013/153176740013.epub https://www.redalyc.org/journal/1531/153176740013/movil https://doi.org/10.19137/praxiseducativa-2024-280113
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