Formar para investigar. Aproximaciones epistemológicas y pedagógicas al campo formativo en Ciencias de la Educación

El artículo tiene como objetivo reconstruir las praxis formativo-disciplinares que acontecen en los territorios para la investigación disciplinar en la carrera de Ciencias de la Educación. Para el desarrollo del trabajo, nos posicionamos en una metodología de corte cualitativo, específicamente en lo...

Ausführliche Beschreibung

Bibliografische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Praxis Educativa (Arg)
Hauptverfasser:	Miriam Liset Flores, Aníbal Roque Bar
Format:	Artigo
Sprache:	Espanhol
Veröffentlicht:	Universidad Nacional de La Pampa 2021
Schlagworte:	Educación
Online-Zugang:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=153170161012 https://www.redalyc.org/journal/1531/153170161012/ https://www.redalyc.org/journal/1531/153170161012/html/ https://www.redalyc.org/journal/1531/153170161012/153170161012.epub https://www.redalyc.org/journal/1531/153170161012/movil https://doi.org/10.19137/praxiseducativa-2021-250110
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