Formar para investigar. Aproximaciones epistemológicas y pedagógicas al campo formativo en Ciencias de la Educación

El artículo tiene como objetivo reconstruir las praxis formativo-disciplinares que acontecen en los territorios para la investigación disciplinar en la carrera de Ciencias de la Educación. Para el desarrollo del trabajo, nos posicionamos en una metodología de corte cualitativo, específicamente en lo...

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Detalles Bibliográficos

Publicado en:	Praxis Educativa (Arg)
Principais autores:	Miriam Liset Flores, Aníbal Roque Bar
Formato:	Artigo
Idioma:	Espanhol
Publicado:	Universidad Nacional de La Pampa 2021
Assuntos:	Educación
Acceso en liña:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=153170161012 https://www.redalyc.org/journal/1531/153170161012/ https://www.redalyc.org/journal/1531/153170161012/html/ https://www.redalyc.org/journal/1531/153170161012/153170161012.epub https://www.redalyc.org/journal/1531/153170161012/movil https://doi.org/10.19137/praxiseducativa-2021-250110
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