Concepciones de profesores sobre aprender y enseñar usando tecnologías
Artículo que expone categorías y subcategorías que caracterizan las concepciones sobre enseñar y aprender con Tecnologías de la Información y la Comunicación de 40 profesores de ciencias, historia, lenguaje y matemática. Se utilizó metodología cualitativa, aplicándose entrevistas en profundidad. El...
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| Veröffentlicht in: | Ciencia, Docencia y Tecnología |
|---|---|
| Hauptverfasser: | , , |
| Format: | Artigo |
| Sprache: | Espanhol |
| Veröffentlicht: |
Universidad Nacional de Entre Ríos
2016
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14547610007 https://www.redalyc.org/journal/145/14547610007/ https://www.redalyc.org/journal/145/14547610007/html/ https://www.redalyc.org/journal/145/14547610007/14547610007.epub https://www.redalyc.org/journal/145/14547610007/movil |
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