La disyuntiva individual-grupal. Comparación entre dos modelos alternativos de enseñanza en la universidad
Se expone en este artículo una investigación-acción, cuyo objetivo fue comparardos modelos de enseñanza: individual y grupal. El primero se caracterizópor una modalidad de cursado totalmente individual, conforme a lo que es habitual:el profesor desarrolla el tema y los alumnos toman apuntes, requiri...
I tiakina i:
| I whakaputaina i: | Ciencia, Docencia y Tecnología |
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| Kaituhi matua: | |
| Hōputu: | Artigo |
| Reo: | Espanhol |
| I whakaputaina: |
Universidad Nacional de Entre Ríos
2008
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| Ngā marau: | |
| Urunga tuihono: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14503605 |
| Ngā Tūtohu: |
Kāore He Tūtohu, Me noho koe te mea tuatahi ki te tūtohu i tēnei pūkete!
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