La disyuntiva individual-grupal. Comparación entre dos modelos alternativos de enseñanza en la universidad
Se expone en este artículo una investigación-acción, cuyo objetivo fue comparardos modelos de enseñanza: individual y grupal. El primero se caracterizópor una modalidad de cursado totalmente individual, conforme a lo que es habitual:el profesor desarrolla el tema y los alumnos toman apuntes, requiri...
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| Publicado no: | Ciencia, Docencia y Tecnología |
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| Autor principal: | |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Universidad Nacional de Entre Ríos
2008
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14503605 |
| Tags: |
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