¿Qué aprende el alumnado para su formación como docente en un itinerario curricular de aprendizaje-servicio?
Este trabajo presenta una investigación cuyo objetivo es comprender las aportaciones de la metodología de aprendizaje-servicio a la formación inicial del profesorado en un caso particular: el de un itinerario curricular del grado de Educación Infantil de la Universidad de Cádiz (España). A diferenci...
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| প্রকাশিত: | Revista Mexicana de Investigación Educativa |
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| প্রধান লেখক: | , |
| বিন্যাস: | Artigo |
| ভাষা: | Espanhol |
| প্রকাশিত: |
Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C.
2020
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| বিষয়গুলি: | |
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