¿Qué aprende el alumnado para su formación como docente en un itinerario curricular de aprendizaje-servicio?
Este trabajo presenta una investigación cuyo objetivo es comprender las aportaciones de la metodología de aprendizaje-servicio a la formación inicial del profesorado en un caso particular: el de un itinerario curricular del grado de Educación Infantil de la Universidad de Cádiz (España). A diferenci...
Na minha lista:
| Publicado no: | Revista Mexicana de Investigación Educativa |
|---|---|
| Principais autores: | , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C.
2020
|
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14065614007 https://www.redalyc.org/journal/140/14065614007/ https://www.redalyc.org/journal/140/14065614007/html/ https://www.redalyc.org/journal/140/14065614007/14065614007.epub https://www.redalyc.org/journal/140/14065614007/movil |
| Tags: |
Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!
|