Prevalencia de las dificultades específicas de aprendizaje en la Educación Secundaria Obligatoria

Este trabajo ha tenido como objetivo analizar la prevalencia de las dificultades específicas de aprendizaje (DEA) en adolescentes españoles. El primer estudio analiza la prevalencia del alumnado identificado dentro de esta categoría de diagnóstico en la Comunidad Autónoma de Canarias. Un segundo est...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Publicat a:	European Journal of Education and Psychology
Autors principals:	Desirée González, Juan E. Jiménez, Eduardo García, Alicia Díaz, Cristina Rodríguez, Patricia Crespo, Ceferino Artiles
Format:	Artigo
Idioma:	Espanhol
Publicat:	Asociación Universitaria de Educación y Psicología 2010
Matèries:	Psicología
Accés en línia:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=129315468013 https://www.redalyc.org/journal/1293/129315468013/ https://www.redalyc.org/journal/1293/129315468013/html/ https://www.redalyc.org/journal/1293/129315468013/129315468013.epub https://www.redalyc.org/journal/1293/129315468013/movil
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