Diferencias de género y curso en metas académicas en alumnos de Educación Secundaria Obligatoria
El Cuestionario de Evaluación de Metas Académicas (CEMA, Hayamizu y Weiner, 1991) se administró a una muestra de 2.022 adolescentes (51,1% hombres) de 12 a 16 años (M = 13,81; DT = 1,35) para analizar las diferencias de género y curso en metas académicas de estudiantes de Educación Secundaria Oblig...
Gorde:
| Egile Nagusiak: | , , , , |
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| Formatua: | Artigo |
| Hizkuntza: | Inglês |
| Argitaratua: |
Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)
2025-11-01
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| Saila: | Revista Española de Pedagogía |
| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | https://revistas.unir.net/index.php/rep/article/view/2128 |
| Etiketak: |
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