Đang tải...
Impact of blended learning on learning outcomes in the public healthcare education course: a review of flipped classroom with team-based learning
BACKGROUND: A flipped classroom with team-based learning is a blended educational strategy that guides active learning inside and outside the classroom. This study aimed to verify the effects of this innovative blended educational strategy on knowledge, problem-solving ability, and learning satisfac...
Đã lưu trong:
| Xuất bản năm: | BMC Med Educ |
|---|---|
| Những tác giả chính: | , |
| Định dạng: | Artigo |
| Ngôn ngữ: | Inglês |
| Được phát hành: |
BioMed Central
2021
|
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC7845047/ https://ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/33509176 https://ncbi.nlm.nih.govhttp://dx.doi.org/10.1186/s12909-021-02508-y |
| Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|