Medical students are not blank slates: Positionality and curriculum interact to develop professional identity

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Detalhes bibliográficos
Publicado no:Perspect Med Educ
Main Authors: Fergus, Kirkpatrick B., Teale, Bronte, Sivapragasam, Milani, Mesina, Omar, Stergiopoulos, Erene
Formato: Artigo
Idioma:Inglês
Publicado em: Bohn Stafleu van Loghum 2018
Assuntos:
Commentary
Acesso em linha:https://ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC5807268/
https://ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/29305819
https://ncbi.nlm.nih.govhttp://dx.doi.org/10.1007/s40037-017-0402-9
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