“Teaching Tokens” to Enhance Residents-as-Teachers Curriculum: Pilot Intervention to Improve Clinical Efficiency

Gorde:
Xehetasun bibliografikoak
Argitaratua izan da:J Grad Med Educ
Egile Nagusiak: Longeway, Maureen, Bergl, Paul A., Kolinski, Julie M., Bodden, Seth A., Koerner, Kory, Simpson, Deborah
Formatua: Artigo
Hizkuntza:Inglês
Argitaratua: The Accreditation Council for Graduate Medical Education 2016
Gaiak:
New Ideas
Sarrera elektronikoa:https://ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC4936870/
https://ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/27413455
https://ncbi.nlm.nih.govhttp://dx.doi.org/10.4300/JGME-D-15-00709.1
Etiketak: Etiketa erantsi
Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!

Antzeko izenburuak