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Using debriefing and feedback in simulation to improve participant performance: an educator’s perspective
Enregistré dans:
| Publié dans: | Int J Med Educ |
|---|---|
| Auteur principal: | |
| Format: | Artigo |
| Langue: | Inglês |
| Publié: |
IJME
2015
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC4583830/ https://ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/26407453 https://ncbi.nlm.nih.govhttp://dx.doi.org/10.5116/ijme.55fb.3d3a |
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