Đang tải...
Feasibility and sustainability of an interactive team-based learning method for medical education during a severe faculty shortage in Zimbabwe
BACKGROUND: In 2010, in the midst of the human immunodeficiency virus (HIV) epidemic in Zimbabwe, 69% of faculty positions in the Department of Medicine of the University of Zimbabwe College of Health Sciences (UZ-CHS) were vacant. To address the ongoing need to train highly skilled HIV clinicians w...
Đã lưu trong:
| Những tác giả chính: | , , , , , |
|---|---|
| Định dạng: | Artigo |
| Ngôn ngữ: | Inglês |
| Được phát hành: |
BioMed Central
2014
|
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC3972960/ https://ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/24678606 https://ncbi.nlm.nih.govhttp://dx.doi.org/10.1186/1472-6920-14-63 |
| Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|