Đang tải...
Physical Assessment Experience in a Problem-Based Learning Course
Objective. To evaluate the impact of a physical-assessment learning experience implemented in the problem-based learning (PBL) format of the third year of a doctor of pharmacy (PharmD) program. Design. Students enrolled in a PBL course completed survey instruments to measure knowledge and confidence...
Đã lưu trong:
| Những tác giả chính: | , , |
|---|---|
| Định dạng: | Artigo |
| Ngôn ngữ: | Inglês |
| Được phát hành: |
American Journal of Pharmaceutical Education
2011
|
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC3220337/ https://ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/22102746 https://ncbi.nlm.nih.govhttp://dx.doi.org/10.5688/ajpe758156 |
| Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|