Validity of Social-Cognitive Measures for Physical Activity in Middle-School Girls

Objective The factorial validity and measurement equivalence/invariance of scales used to measure social-cognitive correlates of physical activity among adolescent girls were examined. Methods Confirmatory factor analysis was applied to questionnaire responses obtained from a multi-ethnic sample (N...

תיאור מלא

שמור ב:
מידע ביבליוגרפי
Main Authors: Dishman, Rod K., Hales, Derek P., Sallis, James F., Saunders, Ruth, Dunn, Andrea L., Bedimo-Rung, Ariane L., Ring, Kimberly B.
פורמט: Artigo
שפה:Inglês
יצא לאור: Oxford University Press 2010
נושאים:
Series on Measurement Validation
גישה מקוונת:https://ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC2910934/
https://ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/19433571
https://ncbi.nlm.nih.govhttp://dx.doi.org/10.1093/jpepsy/jsp031
תגים: הוספת תג
אין תגיות, היה/י הראשונ/ה לתייג את הרשומה!

פריטים דומים