The Problem of Revealing How Students Think: Concept Inventories and Beyond

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Detalhes bibliográficos
Main Authors: Smith, Julia I., Tanner, Kimberly
Formato: Artigo
Idioma:Inglês
Publicado em: American Society for Cell Biology 2010
Assuntos:
Features
Acesso em linha:https://ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC2830154/
https://ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/20194800
https://ncbi.nlm.nih.govhttp://dx.doi.org/10.1187/cbe.09-12-0094
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