Đang tải...
Group contingencies for group consequences in classroom management: a further analysis
The relative effects of rules, rules + feedback, and rules + feedback + group and individual consequences for appropriate behavior were investigated in three elementary classrooms during reading and mathematics periods. The consequences were individual and group praise, and group activities. The tot...
Đã lưu trong:
| Những tác giả chính: | , , , |
|---|---|
| Định dạng: | Artigo |
| Ngôn ngữ: | Inglês |
| Được phát hành: |
1974
|
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC1311987/ https://ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/16795472 https://ncbi.nlm.nih.govhttp://dx.doi.org/10.1901/jaba.1974.7-413 |
| Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|