লোডিং...
An expansion of the peer-tutoring paradigm: cross-age peer tutoring of social skills among socially rejected boys.
We examined the effects of a cross-age peer-tutoring program on the social skills of 2 sixth-grade and 2 kindergarten socially rejected and isolated boys. Peer tutoring consisted of the older boys conducting social skills training with their younger tutees. The frequency of positive social interacti...
সংরক্ষণ করুন:
| প্রধান লেখক: | , |
|---|---|
| বিন্যাস: | Artigo |
| ভাষা: | Inglês |
| প্রকাশিত: |
1999
|
| বিষয়গুলি: | |
| অনলাইন ব্যবহার করুন: | https://ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC1284546/ https://ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/10201109 https://ncbi.nlm.nih.govhttp://dx.doi.org/10.1901/jaba.1999.32-115 |
| ট্যাগগুলো: |
ট্যাগ যুক্ত করুন
কোনো ট্যাগ নেই, প্রথমজন হিসাবে ট্যাগ করুন!
|