Đang tải...
Student teachers’ perceptions of democracy in the mathematics classroom: Freedom, equality and dialogue
This article studies student teachers’ perceptions of the pedagogic and didactic aspects of teaching and learning mathematics in a democratic classroom. It is concerned primarily with issues of democracy in the mathematics classroom, specifically freedom, equality and dialogue. The research was c...
Đã lưu trong:
| Tác giả chính: | |
|---|---|
| Định dạng: | Artigo |
| Ngôn ngữ: | Inglês |
| Được phát hành: |
AOSIS
2012-12-01
|
| Loạt: | Pythagoras |
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://pythagoras.org.za/index.php/pythagoras/article/view/158 |
| Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|