Conhecimento matemático de professores polivalentes
Este texto discute a possibilidade de (re)signífícação da relação com a Matemática por parte de alunos dos três cursos de Pedagogia da Unicamp, mediante a proposta da educação conceituai que enfoca o desenvolvimento dos nexos conceituais com referência à dimensão lógico-histórica do conceito, trata...
Gorde:
| Egile nagusia: | |
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| Formatua: | Artigo |
| Hizkuntza: | Inglês |
| Argitaratua: |
Pontifícia Universidade Católica de Campinas
2005-06-01
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| Saila: | Revista de Educação PUC-Campinas |
| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | https://periodicos.puc-campinas.edu.br/reveducacao/article/view/243 |
| Etiketak: |
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