Conhecimento matemático de professores polivalentes
Este texto discute a possibilidade de (re)signífícação da relação com a Matemática por parte de alunos dos três cursos de Pedagogia da Unicamp, mediante a proposta da educação conceituai que enfoca o desenvolvimento dos nexos conceituais com referência à dimensão lógico-histórica do conceito, trata...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Inglês |
| Publicado em: |
Pontifícia Universidade Católica de Campinas
2005-06-01
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| coleção: | Revista de Educação PUC-Campinas |
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://periodicos.puc-campinas.edu.br/reveducacao/article/view/243 |
| Tags: |
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