La efectividad del flipped classroom en la satisfacción y formación matemática del estudiantado durante el confinamiento por COVID-19. Estudio de caso

El objetivo de la investigación es valorar la efectividad del flipped classroom en la satisfacción y formación matemática del estudiantado de posgrado durante el confinamiento por COVID-19, para determinar su mejora en el rendimiento académico. El tipo de estudio corresponde a un enfoque cuantitati...

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Detalhes bibliográficos

Autor principal:	Edgar Oliver Cardoso Espinosa
Formato:	Artigo
Idioma:	Inglês
Publicado em:	Red de Investigadores Educativos Chihuahua AC 2022-07-01
coleção:	IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH
Assuntos:	Aprendizaje experiencial posgrado razonamiento matemático rendimiento académico resolución de problemas
Acesso em linha:	https://revistas.rediech.org/index.php/ie_rie_rediech/article/view/1504
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