La argumentación en el Plan Curricular del Instituto Cervantes: análisis de producciones escritas de estudiantes de ELE

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Detalhes bibliográficos

Principais autores:	Rosaria Minervini, M. Teresa Martín Sánchez
Formato:	Artigo
Idioma:	Espanhol
Publicado em:	Universidad de Murcia 2023-03-01
coleção:	RED. Revista de Educación a Distancia
Assuntos:	Macrofunción argumentativa enseñanza/aprendizaje Español Lengua Extranjera Didáctica a distancia
Acesso em linha:	https://revistas.um.es/red/article/view/544911
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