Trabalho docente no contexto da inclusão: formação continuada com enfoque colaborativo
Esta pesquisa, fundamentada na perspectiva colaborativa, tem como objetivo criar espaço para discussão sobre práticas pedagógicas e buscar caminhos para superar as dificuldades vivenciadas por professores, no trabalho educacional, junto aos seus alunos com deficiência. Foram realizados encontros com...
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| Autori principali: | , , |
|---|---|
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Inglês |
| Pubblicazione: |
Pontifícia Universidade Católica de Campinas
2016-05-01
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| Serie: | Revista de Educação PUC-Campinas |
| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://seer.sis.puc-campinas.edu.br/seer/index.php/reveducacao/article/view/2891 |
| Tags: |
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