Trabalho docente no contexto da inclusão: formação continuada com enfoque colaborativo
Esta pesquisa, fundamentada na perspectiva colaborativa, tem como objetivo criar espaço para discussão sobre práticas pedagógicas e buscar caminhos para superar as dificuldades vivenciadas por professores, no trabalho educacional, junto aos seus alunos com deficiência. Foram realizados encontros com...
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| Autores principales: | , , |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Inglês |
| Publicado: |
Pontifícia Universidade Católica de Campinas
2016-05-01
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| Colección: | Revista de Educação PUC-Campinas |
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://seer.sis.puc-campinas.edu.br/seer/index.php/reveducacao/article/view/2891 |
| Etiquetas: |
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