Effets du coenseignement sur le développement de l’identité professionnelle des enseignants du secondaire
Co-teaching is one of the most widely used service models for supporting the education of special needs students in the regular classroom. It offers a favourable context for teachers who wish to improve their pedagogical and collaborative practices. However, this collaboration is not easy to achieve...
محفوظ في:
| المؤلفون الرئيسيون: | , |
|---|---|
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Francês |
| منشور في: |
Presses universitaires de la Méditerranée
2022-09-01
|
| سلاسل: | Éducation et Socialisation |
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://journals.openedition.org/edso/20603 |
| الوسوم: |
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|