Активно учење – парадигма савременог образовања и наставе
Нова педагошка парадигма/парадигме још увијек није теоријски нису теоријски осмишљене нити су савремени педагози сагласни око њихових терминолошких рјешења и појмовних одређења. У педагошкој литератури постоји већи број могућих рјешења, међу којима посебно интересовање изазива активно учење као нов...
שמור ב:
| מחבר ראשי: | |
|---|---|
| פורמט: | Artigo |
| שפה: | Bósnio |
| יצא לאור: |
Pedagogical society of the Republic of Srpska
2021-11-01
|
| סדרה: | Naša Škola |
| נושאים: | |
| גישה מקוונת: | https://nasaskola.org/index.php/nasaskola/article/view/32 |
| תגים: |
אין תגיות, היה/י הראשונ/ה לתייג את הרשומה!
|