Активно учење – парадигма савременог образовања и наставе
Нова педагошка парадигма/парадигме још увијек није теоријски нису теоријски осмишљене нити су савремени педагози сагласни око њихових терминолошких рјешења и појмовних одређења. У педагошкој литератури постоји већи број могућих рјешења, међу којима посебно интересовање изазива активно учење као нов...
Uloženo v:
| Hlavní autor: | |
|---|---|
| Médium: | Artigo |
| Jazyk: | Bósnio |
| Vydáno: |
Pedagogical society of the Republic of Srpska
2021-11-01
|
| Edice: | Naša Škola |
| Témata: | |
| On-line přístup: | https://nasaskola.org/index.php/nasaskola/article/view/32 |
| Tagy: |
Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!
|