Активно учење – парадигма савременог образовања и наставе
Нова педагошка парадигма/парадигме још увијек није теоријски нису теоријски осмишљене нити су савремени педагози сагласни око њихових терминолошких рјешења и појмовних одређења. У педагошкој литератури постоји већи број могућих рјешења, међу којима посебно интересовање изазива активно учење као нов...
Na minha lista:
| Hovedforfatter: | |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Sprog: | Bósnio |
| Udgivet: |
Pedagogical society of the Republic of Srpska
2021-11-01
|
| Serier: | Naša Škola |
| Fag: | |
| Online adgang: | https://nasaskola.org/index.php/nasaskola/article/view/32 |
| Tags: |
Ingen Tags, Vær først til at tagge denne postø!
|