Активно учење – парадигма савременог образовања и наставе
Нова педагошка парадигма/парадигме још увијек није теоријски нису теоријски осмишљене нити су савремени педагози сагласни око њихових терминолошких рјешења и појмовних одређења. У педагошкој литератури постоји већи број могућих рјешења, међу којима посебно интересовање изазива активно учење као нов...
Tallennettuna:
| Päätekijä: | |
|---|---|
| Aineistotyyppi: | Artigo |
| Kieli: | Bósnio |
| Julkaistu: |
Pedagogical society of the Republic of Srpska
2021-11-01
|
| Sarja: | Naša Škola |
| Aiheet: | |
| Linkit: | https://nasaskola.org/index.php/nasaskola/article/view/32 |
| Tagit: |
Ei tageja, Lisää ensimmäinen tagi!
|