La experiencia y el aprendizaje del profesor de matemáticas desde la perspectiva de la práctica social
Este artículo de reflexión presenta una relación entre la experiencia y el aprendizaje desde la perspectiva de la práctica social, como parte fundamental en la formación del profesor de matemáticas. Dicha relación se expone a través de una contextualización amplia de los diferentes enfoques filosófi...
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| Principais autores: | , |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Inglês |
| Publicado em: |
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia (UPTC)
2017-09-01
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| Colecção: | Praxis & Saber |
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/view/7249 |
| Tags: |
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