Perspectivas históricas y epistemológicas del número cero

En este artículo se analiza la construcción histórica y epistemológica del número cero como fundamento teórico de una investigación en el campo de la educación matemática, enfocada en categorizar las interpretaciones de estudiantes en formación inicial de matemáticas sobre el cero como número. Este...

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מידע ביבליוגרפי

הוצא לאור ב:	Praxis & Saber
Principais autores:	Jonathan Steven Villamil Pachón, Lida Esperanza Riscanevo Espitia
פורמט:	Artigo
שפה:	Espanhol
יצא לאור:	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2020
נושאים:	Educación
גישה מקוונת:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=477266189012 https://www.redalyc.org/journal/4772/477266189012/ https://www.redalyc.org/journal/4772/477266189012/html/ https://www.redalyc.org/journal/4772/477266189012/477266189012.epub https://www.redalyc.org/journal/4772/477266189012/movil
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