El aprendizaje del profesor de matemáticas como campoinvestigativo
Este artículo de revisión presenta diversas formas de entender el aprendizaje del profesor de matemáticas, a través del análisis sobre el foco investigativo relativo al profesor. Profundiza sobre el significado atribuido al aprendizaje del profesor desde los enfoques filosóficos; las problemáticas d...
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| Publicado no: | Revista Historia de la Educación Latinoamericana |
|---|---|
| Principais autores: | , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
2017
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=86952068010 https://www.redalyc.org/journal/869/86952068010/ https://www.redalyc.org/journal/869/86952068010/html/ https://www.redalyc.org/journal/869/86952068010/86952068010.epub https://www.redalyc.org/journal/869/86952068010/movil |
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