Fundamentos psicológicos, socioculturales y afectivos que propicien una educación liberadora y creadora

Este ensayo busca poner a dialogar elementos teóricos psicológicos, socioculturales, afectivos, partiendo desde lo aprendido de los retos educativos como revelado por la investigación del Programa Alfabetización Crítica de la Universidad Nacional, Costa Rica, analizados también ante lo acontecido en...

Szczegółowa specyfikacja

Opis bibliograficzny

Główni autorzy:	Maurizia D’Antoni Fattori, Luis Gómez Ordóñez
Format:	Artigo
Język:	Inglês
Wydane:	Universidad Nacional, Costa Rica 2022-12-01
Seria:	Ensayos Pedagógicos
Hasła przedmiotowe:	alfabetización crítica educación liberadora propuestas educativas teoría de la educación
Dostęp online:	https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/ensayospedagogicos/article/view/18038/27409
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!