Specialestuderendes læringsudfordringer i vejledningen - nudging som handlemulighed
<p>Specialeskrivere møder læringsudfordringer i skriveprocessen. Hvilke læringsudfordringer, det er, og hvordan studerende og vejledere hånd-terer dem, er artiklens fokus. Empirien er videooptagede vejlednings-møder, hvor der er minimum to optagelser for hver vejleder og stude-rendes forløb. Det teo...
שמור ב:
| Principais autores: | , |
|---|---|
| פורמט: | Artigo |
| שפה: | Dinamarquês |
| יצא לאור: |
Dansk Universitetspædagogisk Netværk
2015-03-01
|
| סדרה: | Dansk Universitetspaedagogisk Tidsskrift |
| נושאים: | |
| גישה מקוונת: | http://ojs.statsbiblioteket.dk/index.php/dut/article/view/16967 |
| תגים: |
אין תגיות, היה/י הראשונ/ה לתייג את הרשומה!
|