Klyngevejledning som driver for specialestuderendes videnskabelsesproces
Øget integration mellem undervisning og forskning efterspørges både nationalt og internationalt. I artiklen ses nærmere på klyngevejledningens muligheder for at understøtte og fremme forskningslignende processer i uddannelsessammenhæng. I et pilotstudie blandt to specialeklynger på Københavns Univer...
Uloženo v:
| Hlavní autoři: | , |
|---|---|
| Médium: | Artigo |
| Jazyk: | Dinamarquês |
| Vydáno: |
Dansk Universitetspædagogisk Netværk
2020-11-01
|
| Edice: | Dansk Universitetspaedagogisk Tidsskrift |
| On-line přístup: | https://tidsskrift.dk/dut/article/view/119330 |
| Tagy: |
Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!
|