Gobernar la incertidumbre: la Continuidad Pedagógica en Escuelas Secundarias Rurales de Argentina

In this work, we characterize educational and school governance in Argentine high schools of rural contexts during the health emergency produced by the COVID-19 pandemic. We identify the factors and strategies that favored the continuity of the schooling process in “rural contexts”, from multiple pr...

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Detalhes bibliográficos

Principais autores:	Jose Alberto Yuni, Cecilia Evangelina Melendez
Formato:	Artigo
Idioma:	Espanhol
Publicado em:	Núcleo de Estudios Educacionales y Sociales, Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires 2022-12-01
coleção:	Espacios en Blanco. Serie Indagaciones
Assuntos:	escolarización, escuela secundaria, gobernanza educativa, gobernanza escolar, ruralidad.
Acesso em linha:	https://ojs2.fch.unicen.edu.ar/ojs-3.1.0/index.php/espacios-en-blanco/article/view/1433
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