Gobernar la incertidumbre: la Continuidad Pedagógica en Escuelas Secundarias Rurales de Argentina

In this work, we characterize educational and school governance in Argentine high schools of rural contexts during the health emergency produced by the COVID-19 pandemic. We identify the factors and strategies that favored the continuity of the schooling process in “rural contexts”, from multiple pr...

Deskribapen osoa

Xehetasun bibliografikoak

Egile Nagusiak:	Jose Alberto Yuni, Cecilia Evangelina Melendez
Formatua:	Artigo
Hizkuntza:	Espanhol
Argitaratua:	Núcleo de Estudios Educacionales y Sociales, Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires 2022-12-01
Saila:	Espacios en Blanco. Serie Indagaciones
Gaiak:	escolarización, escuela secundaria, gobernanza educativa, gobernanza escolar, ruralidad.
Sarrera elektronikoa:	https://ojs2.fch.unicen.edu.ar/ojs-3.1.0/index.php/espacios-en-blanco/article/view/1433
Etiketak:	Etiketa erantsi Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!