Varianten videobasierten Lehrens und Lernens in der Lehrpersonenaus- und -fortbildung – Empirische Befunde und didaktische Empfehlungen zum Einsatz unterschiedlicher Lehr-Lern-Konzepte und Videotypen

Unterrichtsvideos sind zu einem vielfach verwendeten Lern- und Reflexionsmedium in der Lehrpersonenaus- und -fortbildung geworden, wobei aktuelle Projekte unterschiedliche Ziele verfolgen und die didaktisch-methodischen Ansätze variantenreich sind. Der Beitrag fokussiert die Förderung der Wahrnehmu...

Celý popis

Podrobná bibliografie

Hlavní autoři:	Marc Kleinknecht, Jürgen Schneider, Marcus Syring
Médium:	Artigo
Jazyk:	Alemão
Vydáno:	Bern Open Publishing 2014-08-01
Edice:	Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung
Témata:	Lehrerbildung Videoaufzeichnung Lehren Lernen Unterricht Lehr-Lern-Forschung
On-line přístup:	https://bzl-online.ch/article/view/9613
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!