Ingénierie Pédagogique Numérique dans l’Université Marocaine : Analyse des pratiques et proposition d'un Référentiel de Compétences

L’Université Marocaine connait des transformations profondes dans un contexte où la course vers le numérique est à son apogée. Avec l'essor des technologies numériques, et l’apparition de nouveaux environnements d’apprentissage, les pratiques d'enseignement à l’Université ont considérablement évolué...

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Detalhes bibliográficos

Autor principal:	Ihssane YOUSFI
Formato:	Artigo
Idioma:	Árabe
Publicado em:	Atae Center for Special Education 2024-09-01
coleção:	مجلة عطاء للدراسات والأبحاث
Assuntos:	numérique, ingénierie pédagogique, université marocaine, référentiel de compétences, professeurs universitaires
Acesso em linha:	https://journals.imist.ma/index.php/Atae/article/view/2127
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